Читательский дневник по рассказу Носова «Телефон»

Краткие библиографические сведения

Автор: Николай Николаевич Носов.

Число страниц: 21.

Жанр: рассказ.

Год написания: 1946.

Все герои

Коля – один из главных героев, который вместе с другом покупает игрушечные телефоны и увлеченно использует их для общения и экспериментов.

Мишка – второй главный герой, друг Коли. Он также участвует в покупке телефонов, активно использует их, разбирает один из аппаратов из любопытства и использует детали для создания других устройств.

Дружок – собака Мишки, которая тоже участвует в игре, лая в трубку телефона.

Муха – случайный участник событий, которую Мишка поймал и поднес к трубке, чтобы Коля услышал её жужжание.

Сюжет

Однажды Коля и Мишка увидели в магазине интересную игрушку – два телефона в коробке, которые можно было установить в соседних квартирах и разговаривать друг с другом. Эта идея так понравилась ребятам, что они накопили деньги и купили эту игрушку.

Один телефон установили у Мишки, а другой у Коли. Сразу же они начали переговариваться, смеяться и болтать всякие глупости. Когда первые эмоции утихли, они стали думать, о чем еще можно поговорить, но ничего не приходило в голову.

Мишка решил сыграть на рояле, и музыка громко заиграла у Коли в трубке. Потом Мишка включил патефон, но не успел послушать, как пластинка доиграла до конца. Затем он дал полаять в трубку своей собаке Дружку и даже поднес к трубке пойманную муху, чтобы Коля услышал её жужжание. Так они развлекались целый вечер.

Перед сном Коля позвонил Мишке, но услышал тишину. Оказалось, что Мишка разобрал телефон, чтобы изучить его устройство, но не смог собрать его обратно, выбросив несколько деталей, которые показались ему лишними.

Когда Мишка позвонил Коле, в трубке было слышно только хрюканье. Они пытались общаться с помощью азбуки Морзе, но вскоре им это надоело. Мишка прибежал и с гордостью показал кнопку электрического звонка, которую он сделал из деталей телефона. Коля сначала обиделся, но потом тоже сделал себе такую кнопку.

Однако ребятам не давала покоя мысль, откуда берётся электричество. Они разобрали кнопки и батарейки, после чего наконец успокоились.

План пересказа

Увидели телефоны в магазине.

Решили накопить деньги и купить игрушку.

Установили телефоны у Коли и Мишки.

Начали весело переговариваться.

Первые эмоции прошли, ребята ищут новые темы для разговора.

Мишка играет на рояле, потом включает патефон.

Мишка дает трубку собаке и подносит к ней муху.

Вечером Коля не может дозвониться до Мишки.

Мишка разбирает телефон и не может собрать его обратно.

В трубке слышится хрюканье.

Пытаются общаться с помощью азбуки Морзе.

Мишка делает кнопку электрического звонка из деталей телефона.

Коля сначала обижается, потом тоже делает звонок.

Ребята разбирают кнопки и батарейки, чтобы узнать, откуда берется электричество.

Успокаиваются после разборки устройств.

Главная мысль

Главная мысль рассказа Носова "Телефон" заключается в том, что детское любопытство и стремление к экспериментам приводят к новым знаниям и открытиям, но часто также к разрушению и разочарованию. История подчеркивает, как важно для детей познавать мир, даже если их попытки иногда заканчиваются неудачами. Через весёлые и поучительные события рассказа, автор показывает, что процесс исследования и творчества сам по себе ценен, несмотря на возможные ошибки.

Чему учит произведение

Рассказ Носова "Телефон" учит тому, как важно быть любопытным и стремиться к знаниям. Ребята проявляют любознательность и пытаются понять, как работают вещи, что показывает значимость исследовательского подхода и практического применения знаний. История также подчеркивает, что ошибки неизбежны, но их исправление и продолжение поиска решений важны для обучения. Дружба и совместная работа Мишки и Коли демонстрируют ценность сотрудничества и поддержки. Кроме того, рассказ напоминает о необходимости ответственности за свои действия, так как эксперименты могут привести к поломкам, и важно учиться на своих ошибках.

Отзыв

Рассказ Носова "Телефон" – увлекательная и поучительная история о двух друзьях, Коли и Мишке, которые покупают игрушечные телефоны и начинают экспериментировать с ними. Их энтузиазм и любопытство приводят к забавным и интересным ситуациям. Автор мастерски передает детское стремление к познанию и творчеству, показывая, как важно учиться через игру и исследования.

История подчеркивает ценность дружбы и взаимопомощи, когда мальчики вместе решают возникающие проблемы. Язык автора легкий и живой, что делает рассказ доступным и интересным для детей.

"Телефон" – замечательная история, которая не только развлекает, но и учит важным жизненным урокам о любопытстве, дружбе и ответственности. Рассказ вызывает улыбку и теплые воспоминания о детстве, делая его прекрасным выбором для чтения в любом возрасте.

Пословицы

Любопытство не порок, а великое дело – Эта пословица отражает стремление Коли и Мишки исследовать и учиться новому, несмотря на возможные ошибки.

Терпение и труд все перетрут – Она подчеркивает, что настойчивость и трудолюбие помогают добиться успеха, даже если сначала что-то не получается.

Один ум хорошо, а два лучше – Показывает важность совместной работы и взаимопомощи, как у Коли и Мишки.

Ученье — свет, а неученье — тьма – Подчеркивает ценность знаний и образования, стремление ребят понять, как работают телефоны.

Без труда не вытащишь и рыбку из пруда – Означает, что для достижения целей нужно прилагать усилия, как это делали мальчики, разбирая и изучая устройства.

Не ошибается тот, кто ничего не делает – Напоминает, что ошибки неизбежны в процессе обучения, но они являются важной частью опыта.

Век живи — век учись – Отражает непрерывный процесс познания и обучения на протяжении всей жизни.

Друзья познаются в беде – Подчеркивает, что настоящие друзья всегда готовы помочь друг другу, как Коля и Мишка в рассказе.

Что больше всего понравилось

В рассказе Носова "Телефон" особенно понравилось, как автор передал детское любопытство и стремление к исследованиям. Мальчики, Коля и Мишка, постоянно ищут новые способы использования своих телефонов, что приводит к забавным и интересным ситуациям. Их дружба и совместная работа показывают важность сотрудничества и взаимопомощи. Лёгкий и живой язык делает рассказ доступным и интересным для детей, вызывая улыбку и тёплые воспоминания о собственных детских экспериментах.