База решений примеров и задач контрольных работ по алгебре и математике
- Длина волны
- Частота колебаний
- Период колебаний
- Найти угол A в представленной геометрической задаче.
- Решите неравенство 6 - x ≤ 4.
- Решите неравенство 12 + x > 18.
- Решите неравенство 2x - 7 > 8. Является ли решением неравенства число: 7; 7,5; 8; 8,5?
- Документ, содержащий правила, указания или руководства, устанавливающие порядок и способ выполнения или осуществления чего-либо.
- В криминалистике широко применяются ... методы исследований.
- Документ, содержащий правила, указания или руководство, устанавливающие порядок и способ выполнения или осуществления чего-либо, – это ...
- Найдите все углы, образовавшиеся при пересечении двух параллельных прямых и секущей, если: 1) один из углов равен 100°; 2) один из углов на 50° больше другого; 3) разность односторонних углов равна 60°.
- Специалисты коммерческих справочных правовых систем перед внесением документа в базу выполняют следующие этапы:
- Установите хронологический порядок этапов процесса включения новой редакции нормативного документа в базу данных справочной правовой системы (СПС).
- Дано: AO=BO=DO=5 см, CO=2 см, BD=4 см. Найти периметр ΔСАО.
- Основание равнобедренного треугольника равно 59 см, а длина боковой стороны 57 см. Найдите периметр треугольника.
- ΔABC равнобедренный, AB=BC, ∠A=∠C=104°. Определи величину ∠B.
- В прямоугольном треугольнике DEF катет DF равен 15 см, ∠E=30°. Найдите гипотенузу DE.
- Найди градусную меру угла M треугольника MNK, если ∠N=74°, ∠K=66°.
- Поиск минимального размера уставного капитала общества с ограниченной ответственностью (ООО) не даст результата, если...
- 3. Найдите углы 1, 4, 5, если <2=58°, <3=62°, <6=60°.
- 2. Запишите краткий ответ. В треугольнике BCD стороны BC и CD равны, CM – медиана, угол BCD равен 58°. Найдите углы BMC и BCM.
- База данных ... относится к документальным (документальным) базам данных.
- Заполнить таблицу с видами соцветий.
- Реквизит "Принявший орган" нормативного акта "Трудовой кодекс РФ".
- Задание 3. Соотнести дроби с соответствующими процентами.
- Задание 2. Найти отношение числа мальчиков к числу девочек в школе, если их соотношение равно 3:2.
- Задание 1. Найти соотношение массы одного объекта к массе другого.
- Решение задачи по нахождению углов.
- Определить верные утверждения из списка.
- Решите задачу №6.
- Решите задачу №5.
- Решите задачу №4.
- 8. Приведите примеры, как изменение температуры воздуха в течение суток и в течение года влияет на жизнь, быт и хозяйственную деятельность людей в вашем городе или селе.
- 7. В аэропорту города Сочи температура воздуха +26 °C. Самолет поднялся в воздух и взял направление на Москву. Определите высоту, на которой летит самолет, если температура воздуха за его бортом −12 °C.
- 6. Найдите на карте города: Москву, Мурманск, Гавану. Определите их географические координаты.
- 5. В какое время суток песок пляжа будет нагреваться сильнее?
- 4. Как зависит широта местности от высоты Солнца над горизонтом?
- 3. В чем причина различий между летними и зимними температурами?
- 2. Почему в тропиках теплее, чем на полюсах?
- 1. Почему утром и вечером холоднее, чем днем?
- Преобразуйте натуральные числа по образцу.
- Запишите обыкновенную дробь в виде смешанной дроби.
- Поставь глагол в нужную форму Present Continuous и переведите предложения
- Исправь ошибки
- Вставь пропущенный глагол to be (am, is, are)
- 4. В треугольнике ABC AB=BC. На медиане BE отмечена точка M, а на сторонах AB и BC – точки P и K соответственно. (Точки P, M и K не лежат на одной прямой.) Известно, что угол BMP равен углу BМК. Докажите, что углы BPM и BKM равны.
- 3. Поставь глаголы в нужную форму Present Continuous и переведи предложение.
- 2. Исправь ошибки.
- 1. Вставь пропущенный глагол to be (am, is, are).
- Выберите правильный ответ в разделе F.
- Заполните глаголы в скобках в разделе E.
- Подчеркните правильную форму глагола в разделе D.
- На рисунке ниже изображена схема компонентов ... системы
- Какие географические объекты выделены на карте?
- Какие реки отмечены на карте Африки?
- Определите потенциальную энергию качелей в момент, соответствующий точке А на графике.
- Найдите углы 1, 4, 5, если <2=58°, <3=62°, <6=60°.
- Fill in the correct word/phrase.
- Match the words in Column A to the words in Column B.
- Complete the words.
- Найти сравнения в стихотворении.
- Выделить метафоры в стихотворении.
- Определить эпитеты в стихотворении.
- Определить олицетворения в стихотворении.
- 3. Поставь глагол в нужную форму Present Continuous.
- 2. Исправь ошибки.
- 1. Вставь пропущенный глагол to be (am, is, are).
- Отрезок CD симметричен отрезку относительно прямой a.
- Точка N симметрична точке D относительно прямой a.
- Какова длина математического маятника, совершающего гармонические колебания с частотой 0,8 Гц на поверхности Луны? Ускорение свободного падения на поверхности Луны 1,6 м/с².
- Какова длина математического маятника, совершающего гармонические колебания с частотой 0,8 Гц на поверхности Луны? Ускорение свободного падения на поверхности Луны 1,6 м/с².
- Объясните происхождение понятия Юрьева дань.
- Сформулируйте основную задачу России в Ливонской войне.
- Найдите не менее 3 подтверждений важности для России выхода в Балтийское море.
- Запишите главную внешнеполитическую задачу России на восточном направлении после присоединения Поволжья.
- Заполните схему «Основные направления внешней политики во второй половине XVI века».
- Укажите слагаемые в алгебраической сумме: ...
- Представьте в виде суммы разностей: ...
- 4.236 Запишите в виде суммы разностей.
- 4.235 Найдите корень уравнения и выполните проверку.
- 4.234 Выполните вычитание дробей и смешанных чисел.
- 4.233 Найдите разность дробей.
- 4.232 Найдите разность.
- 4.231 Выполните действия вычитания.
- 4.230 Проверьте равенство n - (m - n) = m при n = ..., m = ...
- 4.229 Учёные исследовали в батискафе для озера Байкал в районе острова Ольхон. Он достигал отметок -780 м, 0 м, 40 м, 15 м, 100 м. На каких отметках они работали?
- Обозначьте на карте специальными знаками районы выращивания бананов, риса, каучуконосов.
- Выделите границы и подпишите названия поясов, где распространено орошаемое земледелие и кочевое животноводство.
- Составьте карту сельского и лесного хозяйства Африки. Оформите легенду карты.
- Покажите на карте особенности сельского и лесного хозяйства на Мадагаскаре.
- Определите природные зоны, где выращиваются эти культуры.
- Покажите на карте специальные знаки для выращивания риса, фиников, какао, цитрусовых.
- Выделите границы и подпишите названия государств, где распространено орошаемое земледелие и кочевое животноводство.
- Составьте карту сельского и лесного хозяйства Африки. Оформите легенду карты.
- 4.232
- 4.231
- 4.230
- 4.229
- 4.231 е) -34 - (-35)
- 4.231 д) -10 - (-11)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.