Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаАнализ стихотворения И. А. Бунина «В первый раз»
Работы по теме:
- Анализ стихотворения И. А. Бунина «Бледнеет ночь... Туманов пелена...»
- Анализ стихотворения И. А. Бунина «В лесу, в горе, родник, живой и звонкий...»
- Анализ стихотворения И. А. Бунина «В полях сухие стебли кукурузы...»
- Анализ стихотворения И. А. Бунина «В степи»
- Анализ стихотворения И. А. Бунина «Высоко полный месяц стоит...»
- Анализ стихотворения И. А. Бунина «Густой зеленый ельник у дороги...»
- Анализ стихотворения И. А. Бунина «Две радуги»
- Анализ стихотворения И. А. Бунина «Детство»
- Анализ стихотворения И. А. Бунина «Листопад»
- Анализ стихотворения И. А. Бунина «Матери»
- Анализ стихотворения И. А. Бунина «На окне, серебряном от инея...»
- Анализ стихотворения И. А. Бунина «На просёлке»
- Анализ стихотворения И. А. Бунина «На пруде»
- Анализ стихотворения И. А. Бунина «Не видно птиц. Покорно чахнет...»
- Анализ стихотворения И. А. Бунина «Ночлег»
- Анализ стихотворения И. А. Бунина «Октябрьский рассвет»
- Анализ стихотворения И. А. Бунина «Осень. Чащи леса...»
- Анализ стихотворения И. А. Бунина «Первый снег»
- Анализ стихотворения И. А. Бунина «Полевые цветы»
- Анализ стихотворения И. А. Бунина «Помню – долгий зимний вечер...»
- Анализ стихотворения И. А. Бунина «После половодья»
- Анализ стихотворения И. А. Бунина «Родина»
- Анализ стихотворения И. А. Бунина «Розы»
- Анализ стихотворения И. А. Бунина «Сквозь ветви»
- Анализ стихотворения И. А. Бунина «Собака»
- Анализ стихотворения И. А. Бунина «У шалаша»
- Анализ стихотворения И. А. Бунина «Уж подсыхает хмель на тыне...»
- Анализ стихотворения И. А. Бунина «Утро»
- Бунин Иван Алексеевич
Краткий
Автор и название стихотворения. История создания.
Автор стихотворения — Иван Алексеевич Бунин. Название — «В первый раз». Точная дата написания неизвестна, но стихотворение относится к периоду, когда Бунин активно обращался к темам детства, воспоминаний и времени, что придаёт ему особую ностальгическую интонацию.
Жанр.
Стихотворение относится к психологической лирике, так как оно передаёт внутренние переживания и чувства лирического героя, погруженного в атмосферу детства и воспоминаний.
Тема стихотворения.
Основная тема стихотворения — это первый опыт осознания реальности, окружающего мира через призму детских ощущений. Лирический герой и дети наблюдают за ночной природой, погружаясь в размышления и впервые воспринимая окружающий мир осознанно, как нечто волшебное и загадочное.
Настроение стихотворения.
В стихотворении царит атмосфера тишины, спокойствия и лёгкой таинственности. Настроение не меняется на протяжении всего произведения. Стихотворение проникнуто чувством загадочности и очарования детскими ощущениями и воспоминаниями. Настроение передаётся через описания ночной природы и простых бытовых деталей, таких как свет лампы, нянька, сидящая у окна, и дети, раздевающиеся перед сном.
Композиция (построение) стихотворения.
Стихотворение можно разделить на две части:
Первая часть — это описание ночной сцены, где нянька штопает чулочки, а дети смотрят на ночь через окно.
Добавить текст Вернуть оригиналВторая часть — это внутренние ощущения детей, их размышления о мире, который кажется им сказочным и загадочным в этот первый раз, когда они начинают осознавать окружающую реальность.
Добавить текст Вернуть оригиналКартины, представленные в стихотворении, включают лампу на окне, мокрый сад, няньку за штопкой и дом, который кажется старым и таинственным, как в сказках. Эти образы создают атмосферу уютной, но немного загадочной ночи.
Добавить текст Вернуть оригиналРазмер и рифма стихотворения.
Стихотворение написано четырёхстопным ямбом, что придаёт ему плавность и ритмичность. Рифмовка перекрёстная (ABAB), что создаёт гармоничное звучание. Пример:
«Ночью лампа на окне стояла, / Свет бросала в черный мокрый сад: / Желтую лесовку озаряла / И цветник, расцветший в листопад».
Добавить текст Вернуть оригиналИдея стихотворения (основная мысль).
Основная идея стихотворения заключается в том, что мир, впервые осознаваемый детьми, кажется им волшебным и таинственным. Этот первый момент осознания оставляет в душе глубокий след. Бунин передаёт чувство наивного восприятия окружающего мира, который ещё не поддаётся логике взрослого сознания, но наполнен загадками и красотой.
Личные впечатления от стихотворения.
Стихотворение производит впечатление мягкой ностальгии и спокойствия. Описания ночной природы и детских ощущений создают уютную и загадочную атмосферу. Бунин мастерски передаёт ощущение момента, когда дети впервые задумываются о мире вокруг них, что делает стихотворение проникнутым теплотой и восхищением детской чистотой восприятия.
Подробный
Дата написания и публикации.
Точная дата написания стихотворения Ивана Алексеевича Бунина «В первый раз» неизвестна. Оно относится к зрелому периоду его творчества, когда поэт часто обращался к темам детства, воспоминаний и первых осознаний окружающего мира.
Место, занимаемое в творчестве поэта.
Стихотворение занимает важное место в лирике Бунина, так как отражает одну из центральных тем его творчества — детство и его образы. Бунин часто размышляет о чистоте и неповторимости первых впечатлений, которые формируют взгляд человека на мир.
Творческая история. Выбор жанра.
Бунин выбирает жанр лирической поэзии, направленной на передачу тонких психологических переживаний. В данном случае это первые осознания детьми окружающего мира, что придаёт стихотворению философский оттенок.
Основная тема.
Основная тема стихотворения — это первые впечатления и осознания детей о мире вокруг них. Лирический герой описывает атмосферу позднего вечера, наблюдения детей и их первые размышления о мире, который кажется загадочным и сказочным.
Смысл названия.
Название «В первый раз» подчёркивает важность момента, когда дети впервые начинают осознанно думать о мире вокруг. Этот «первый раз» означает начало их формирования как личностей, первый опыт размышления и восприятия окружающей действительности.
Лирический сюжет и его движение.
Сюжет строится вокруг простого вечера, когда дети, перед сном, смотрят на сад и природу через окно. Они впервые задумываются о мире, который кажется им волшебным и загадочным. Герой передаёт их восприятие через образы ночи, сада и старого дома.
Композиция.
Стихотворение можно разделить на две части:
Первая часть — описание ночной сцены: лампа, свет в саду, нянька, штопающая чулочки, дети, раздевающиеся перед сном.
Добавить текст Вернуть оригиналВторая часть — внутренние размышления детей, которые начинают впервые воспринимать окружающий мир как нечто большее, чем просто физическую реальность, ощущая его таинственность и сказочность.
Добавить текст Вернуть оригиналОсновное настроение, тональность стихотворения.
Настроение стихотворения спокойное и немного таинственное. Описывается тихий вечер, дети готовятся ко сну, но мир вокруг них кажется волшебным и загадочным, что вызывает у них первый осознанный интерес. Тональность мягкая и задумчивая.
Ведущие лейтмотивы, опорные слова, их передающие.
Основные лейтмотивы стихотворения — это детство, сказочность и первое осознание мира. Опорные слова: «ночь», «сад», «мальвы», «сказкой нерассказанной казались», «первый раз» — они подчёркивают атмосферу тайны и начало осознания.
Лирический герой, его своеобразие и способы его самораскрытия.
Лирический герой — это наблюдатель, который описывает детские восприятия. Через описание простых деталей вечера он раскрывает тонкие детские переживания, выражающие начало осознания ими окружающего мира.
Лирические персонажи, их переживания, судьбы.
Главные персонажи — дети, которые перед сном впервые задумываются о мире, видя его волшебным и таинственным. Они проходят через важный момент в своём развитии, когда начинают осознавать окружающую действительность.
Столкновение или соединение различных уровней сознания.
В стихотворении происходит соединение детского и взрослого сознания. Дети начинают впервые осознавать мир вокруг, воспринимая его как загадочный и сказочный. Взрослый герой наблюдает за этим процессом и делится своим пониманием значимости этого момента.
Позиция автора.
Позиция автора выражает восхищение и лёгкую грусть. Бунин восхищается чистотой и наивностью первых детских впечатлений, но одновременно чувствует грусть по поводу того, что это время быстро проходит, а детские ощущения неповторимы.
Музыка стихотворения.
Стихотворение обладает спокойной, размеренной интонацией. Музыка стихотворения отражает тихую атмосферу вечера, успокаивающую перед сном, но с оттенком волшебства и загадочности.
Ритм, размер.
Стихотворение написано четырёхстопным ямбом, что придаёт ему плавность и ритмичность. Это помогает передать атмосферу спокойствия и размышления.
Рифмовка, характер рифм.
Рифмовка перекрёстная (ABAB), рифмы точные, что подчёркивает гармонию и равномерность стихотворения. Пример:
«Ночью лампа на окне стояла, / Свет бросала в черный мокрый сад: / Желтую лесовку озаряла / И цветник, расцветший в листопад».
Добавить текст Вернуть оригиналЛексика. Языковые выразительные средства.
Лексика стихотворения проста, но образна. Бунин использует:
Эпитеты: «черный мокрый сад», «желтую лесовку».
Метафоры: «сказкой нерассказанной казались».
Сравнения: «дом был стар, как терем у Кощея» — подчёркивает волшебный, сказочный образ дома.
Поэтический синтаксис.
Стихотворение построено на простых и плавных предложениях, что создаёт атмосферу спокойствия. Бунин использует восклицания в финале («Но зачем ты, нянька, не спала!»), чтобы передать удивление и детскую наивность.
Звукопись. Фонетическая окраска стиха.
Звукопись использует мягкие звуки («л», «с», «р»), что создаёт спокойное и мелодичное звучание. Например, «лампа на окне стояла», «свет бросала в черный мокрый сад».
Идея стихотворения, выявленная в итоге анализа.
Идея стихотворения заключается в том, что первые осознанные впечатления детей от мира — это важный момент их взросления. Эти моменты пронизаны волшебством и загадочностью, оставляя глубокий след в их душе.
Отзывы критиков о стихотворении.
Критики отмечали, что Бунин мастерски передаёт тонкость и нежность детских переживаний, описывая моменты, когда дети начинают осознавать мир вокруг себя. Это создаёт особую атмосферу ностальгии и романтики.
Звучание стихотворения в наши дни.
Сегодня стихотворение сохраняет свою актуальность благодаря вечной теме детства и первых впечатлений. Оно продолжает вызывать у читателей чувство ностальгии по собственным детским воспоминаниям, когда мир казался полон загадок и волшебства.
Анализ стихотворения на схожие темы
