Щербакова сидела в коляске, закрыв глаза, закутав голову, и, чтобы ее не тревожили, сослалась на нездоровье.
После разлуки с Лермонтовым она не могла смотреть ни на степь, ни на людей, ни на попутные села и города. Они вырывали у нее воспоминание о нем, тогда как все ее сердце принадлежало только ему, и она хотела, чтобы все, что не было связано с ним, не существовало на свете.
Говорят, что любовь умирает в разлуке. Какая ложь! Только в разлуке бережешь, как драгоценность, каждую малость, если к ней прикасался любимый.
Вот и сейчас к подножке коляски прилип листок тополя, на который наступил Лермонтов, когда, прощаясь с Щербаковой, вскочил на подножку.
Щербакова смотрела на этот трепещущий от ветра жалкий лист и боялась, что его оторвет и унесет в поле. Лист оторвался и улетел только на третий день, когда из-за днепровских круч ударил в лицо грозовой ветер и молнии, обгоняя друг друга, начали бить в почерневшую воду.
Гроза волокла над землей грохочущий дым и ликовала, захлестывая поля потоками серой воды.
Испуганные кони, которых кучер развернул к ближайшей деревне, скакали прижав уши, храпя, косясь на раскаты грома, обгонявшие коляску то справа, то слева.
«Зачем я не бросила все, — подумала с тоской Щербакова, — и не поехала с ним на Кавказ?»
Ничего не нужно сейчас — ни покоя, ни прочности в жизни. Только бы увидеть его, взять за руки, и знать, что он здесь, рядом, и что никакая сила в мире не сможет теперь оторвать их друг от друга.
Грамматическое задание
1. Объясните знаки препинания в последнем предложении.
Только бы увидеть его, (1) взять за руки, (2) и знать, (3) что он здесь, (4) рядом, (5) и что никакая сила в мире не сможет теперь оторвать их друг от друга.
(1), (2) – однородные сказуемые;
(3) – придаточное изъяснительные;
(4), (5) – обособленное обстоятельство.
2. Укажите вид придаточного в предложении.
Только в разлуке бережешь, (1) как драгоценность, каждую малость, (2) если к ней прикасался любимый.
(1) – придаточное сравнения;
(2) – придаточное условия.