Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
Математика
Вопрос:
2. Кто герои рассказа? Как автор описывает характеры своих героев? Каковы они - учитель, дядя Левонтий, бабушка? Как помогали друг другу учитель и жители села, взрослые и дети?
Ответ:
Герои рассказа: учитель, дядя Левонтий, бабушка и дети. Автор описывает их характеры с теплотой и любовью. Учитель представляется мудрым и заботливым, дядя Левонтий - простым и добродушным, бабушка - хранительницей традиций. Учитель помогал детям получать знания, дядя Левонтий, вероятно, помогал по хозяйству, бабушка передавала мудрость поколений. Жители села помогали друг другу в трудные моменты.
Похожие
- 1. Вы прочитали небольшой рассказ, в котором говорится об ординарном событии, но вместе с тем описывается эпизод из истории жизни страны в ХХ веке — о деревенских буднях школы. Какими они вам представляются благодаря рассказу В. Астафьева «Фотография, на которой меня нет»?
- 2. Кто герои рассказа? Как автор описывает характеры своих героев? Каковы они - учитель, дядя Левонтий, бабушка? Как помогали друг другу учитель и жители села, взрослые и дети?
- 3. С какой целью писатель рассказывает о том, как создавалась эта сельская школа? Найдите в тексте это описание. Прочитайте вслух. Можно ли хоть примерно определить годы, о которых пишет В. Астафьев? Какие приметы помогли вам определить время?
- Как вы понимаете фразу, которой заканчивается повествование: «Деревенская фотография — своеобычная летопись нашего народа, настенная его история»? Подготовьте развёрнутый ответ на этот вопрос.
- 1. Подготовьте пересказ текста, проиллюстрировав цитатами из рассказа особенности жизни деревни и размышления главного героя.
- 2. Объясните слова и словосочетания, используйте их в своей речи: домовничать, персона, терпеть, досконально, полюбопытствовать, красоваться, летопись, демонстрировать достаток.
