Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Составь звуко-буквенную схему выделенного слова. Л_сник взял ружьё, лыж_ и отправился пров_рять территорию.
Ответ:
Вставим пропущенные буквы: Лесник взял ружьё, лыжи и отправился проверять территорию.
Выполним звуко-буквенный разбор слова ружьё:
- р [р] — согласный, звонкий непарный, твёрдый парный
- у [у] — гласный, безударный
- ж [ж] — согласный, звонкий парный, твёрдый непарный
- ь [—] — звука не обозначает
- ё [й’о] — гласный, ударный (дает два звука, так как стоит после Ь)
В слове 5 букв и 5 звуков.
Ответ: [Лесник, лыжи, проверять]. Звуко-буквенный разбор слова 'ружьё': [р] [у] [ж] [й’о] - 5 букв, 5 звуков.Похожие
- Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Покуда глаз хвата_т — золотое море. Ходят по золоту бе_учие волны, клонят к_лосья. Вот пл_зёт по соломинке краснен_кий жучок — бож_я коро_ка, расправляет крыл_я. Никто во ржи не увидит мален_кого зайчика. Тол_ко если прол_тающий ястре_ заметит зверка. (По И. Соколову-Микитову) Выпиши из текста слова с мягким знаком. Разделительный ь: Показатель мягкости: Найди в тексте однокоренные слова. Выдели в них корень. Отметь тип текста. повествование описание рассуждение
- Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Составь звуко-буквенную схему выделенного слова. Л_сник взял ружьё, лыж_ и отправился пров_рять территорию.
