Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
Математика
Вопрос:
5. С данными словосочетаниями составьте предложения, чтобы сочетания выступало в роли фразеологизма. Втаптывать в грязь, сорвать голос, золотые руки, как с гуся вода, заморить червячка.
Ответ:
1. Он не заслуживает такого обращения, его незаслуженно втаптывают в грязь.
2. Во время концерта певец так старался, что сорвал голос.
3. У моей бабушки золотые руки, она все умеет делать по дому.
4. Все его обвинения как с гуся вода, он не обращает на них внимания.
5. После долгой работы я решил заморить червячка, съев бутерброд.
Похожие
- 1. Подберите русские синонимы к иноязычным словам. Превалировать, раритетный, эксклюзивный, консенсус, лимитировать, нивелировать, трансформировать, имитация, экспансия, стагнация, мораторий.
- 2. Исправьте лексические ошибки. Найдите слова, которые употреблены неверно, без учета их значения. 1. Это событие сыграло большое значение в моей судьбе. 2. Эта помада красит не только ваши губы, но и лицо любой женщины. 3. Пока суть да дело, мы тоже покинем этот дом. 4. Я хочу поднять тост за нашего юбиляра. 5. Здание украшали дубовые массивные двери и разноцветные стеклянные витражи.
- 3. Выберите правильный вариант. 1. Письмо дошло до а) адресата, б) адресанта вовремя. 2. В короткий срок удалось а) освоить, б) усвоитьмногие методики исследования. 3. Тем, кто спускался в глубь Северного моря, а) одели, б) надели теплое белье, а поверх него в) искусно, г) искусственно сделанные гидрокостюмы. 4. Этот руководитель всегда проявляет а) внимательность, б) внимание к людям. 5. Бухгалтерия должна а) оплатить, б) платитьвременному сотруднику зарплату.
- 4. Устраните речевую избыточность. 1. В дальнейшем развитии сюжета нас ожидает немало неожиданностей и интересных сюрпризов. 2. Корчагин в ледяной холод и стужу работает на строительстве узкоколейки. 3. Нагульнов предан партии, но у него есть отрицательные недостатки, и он делает ошибки и промахи. 4. Я считаю, что те выступавшие, которые будут выступать, будут говорить о деле. 5. Огонь перекинулся на соседний дом, который вскоре был охвачен огнем. 6. Глубина темного леса пугала детей, которые в темноте потеряли дорогу.
- 5. С данными словосочетаниями составьте предложения, чтобы сочетания выступало в роли фразеологизма. Втаптывать в грязь, сорвать голос, золотые руки, как с гуся вода, заморить червячка.
- 6. Найдите ошибки, связанные c употреблением фразеологизмов. Запишите исправленный вариант. 1. Всё возвращается на спирали своя. 2. Не за горой тот день, когда мы окончим школу. 3. Ругали меня на чём свет стоял. 4. Он в таких делах съел собаку. 5. Хоть об стенку бейся.
- 7. Устраните ошибки, определите их вид и разновидность. Она страшная красавица. Учитель принужден еще раз объяснять новый материал. Ученый стоял у источников нефтегазовой промышленности. Юбиляра тепло поздравили все коллеги по работе. Он всегда находит выход из любой ситуации.
