Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
ГДЗ по фото 📸
Контрольные задания
>
Задание 7: Разберите по составу причастия и глаголы в форме прошедшего времени.
Смотреть решения всех заданий с фото
Вопрос:
Задание 7: Разберите по составу причастия и глаголы в форме прошедшего времени.
Ответ:
Примеры (из других текстов, т.к. в текущем нет подходящих слов): * *Прочитайте* - чит - корень, -а - суффикс, -й - окончание, -те - окончание множественного числа. * *Передавая* - пере- приставка, -да- корень, -ва- суффикс, -я- суффикс.
Похожие
Задание 2: Выразительно прочитайте стихотворение, соблюдая нормы орфоэпии, правильную интонацию, передавая голосом настроение лирического произведения. Какие виды языкового повтора использованы автором? Случайно ли? Какие ещё изобразительные языковые средства вы можете отметить в тексте? В чём, по-вашему, особенность употребления слов увидеть – всмотреться, услышать – вслушаться?
Задание 3: Составьте схемы сложных предложений и проведите их синтаксический разбор.
Задание 4: Составьте схему первого предложения, объясните постановку знаков препинания.
Задание 5: Объясните, однородные или неоднородные определения использованы в последнем предложении.
Задание 6: Выполните морфологический анализ кратких имён прилагательных. Какую синтаксическую функцию они выполняют?
Задание 7: Разберите по составу причастия и глаголы в форме прошедшего времени.
Задание 8: Выпишите слова, соответствующие модели в ться. Определите, какое значение их объединяет.
Задание 9: Проведите морфологический анализ слов служебных частей речи.