База решений примеров и задач контрольных работ по алгебре и математике
- Решите задачу, представленную на изображении. Заполните пропуски.
- Решите задачу: В пансионате есть несколько корпусов, в которых сдаётся 539 номеров. В корпусах количество номеров одинаковое. Сколько корпусов в пансионате, если известно, что в каждом из них больше 65, но меньше 80 номеров?
- Решите все задания на фото и предоставьте подробное пошаговое решение всех примеров с полным пояснением.
- 2. Чему равен полупериметр?
- 1. Какая из данных формул является формулой Герона?
- Вычисли площадь треугольника, если его стороны соответственно равны 17 м, 25 м, 26 м.
- Упражнение 12: Один насос может наполнить бассейн за 15 часов, а другой насос наполнит тот же бассейн за 60 часов. За сколько часов наполнят бассейн эти два насоса, работая вместе?
- Задача №3: Качественная реакция на (NH₄)₂SO₄. Заполните таблицу, указав, что делается, наблюдения и уравнения реакций.
- Задание 3: Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 486 + = 223 + 318
- Задание 2: На одно пальто нужно 4 метра 50 сантиметров ткани. В ателье есть 22 метра такой ткани. Какое наибольшее число таких пальто можно из неё сшить?
- Задание 1: Приведите пример какого-нибудь натурального числа, которое меньше 100 и при этом делится на 16 и на 6.
- Решите задачу, представленную на изображении, и укажите сопротивление лампочки.
- 4. Напишите формулы следующих веществ: сульфата меди, силиката натрия, гидроксида кальция, оксида алюминия, нитрата свинца (II), хлорида алюминия, гидрокарбоната бария, иодида калия, нитрита железа (III), фосфата лития, азотной кислоты.
- 3. С какими из перечисленных веществ будет реагировать азотная кислота: NaOH, CO₂, CaO, Na₂CO₃, H₂O. Напишите уравнения осуществимых реакций.
- 2. Дана схема превращений. Составьте уравнения реакций. Zn → ZnO → ZnCl₂→Zn(OH)₂ Укажите тип реакций.
- 1. Из перечня формул выпишите отдельно формулы оксидов, оснований, кислот и солей и дайте им названия: N₂O₃ H₂SO₄ CuOHCa(OH)₂ SO₃ H₃PO₄ Mg(NO₃)₂ NaOH Na₃PO₄ FeCl₃ Na₂O H₂SO₄ H₂S
- Выполни и реши все задания на фото. Предоставь подробное пошаговое решение всех примеров с полным пояснением. Ответ должен быть на русскому языке.
- Установите соответствие между греческими и римскими богами. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Заполните таблицу, используя данные на изображении.
- Необходимо вычислить, сколько всего плиток нужно для покрытия прямоугольной площадки заданных размеров.
- 13. Вычислить: (1 7/9 - 1 1/2) : (1 4/9 + 1 1/3 - 0,5)
- Задание 3. Прочитайте и определите, о какой из форм государства идет речь (форма правления, режим, гос. устройство)?
- Задание 2. Определите форму правления в следующих примерах: Г) Япония
- Задание 2. Определите форму правления в следующих примерах: В) Федеративная Республика Германия, Италия, Израиль, Индия
- Задание 2. Определите форму правления в следующих примерах: Б) Президентские республики (Египет, Алжир, Нигерия, ЮАР, Мексика, Бразилия, Венесуэла, Аргентина)
- Задание 2. Определите форму правления в следующих примерах: А) Оман
- Задание 1. Определите, о каком режиме идет речь? Какие характеристики режима это доказывают? (Текст 1)
- Решите задачу, представленную на изображении. Дайте подробное пошаговое решение.
- 3. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 486 + = 223 + 318
- 2. На одно пальто нужно 4 метра 50 сантиметров ткани. В ателье есть 22 метра такой ткани. Какое наибольшее число таких пальто можно из неё сшить?
- 1. Приведите пример какого-нибудь натурального числа, которое меньше 100 и при этом делится на 16 и на 6.
- Задание 4: На диаграмме показано, сколько золотых и серебряных медалей завоевали российские спортсмены на Олимпийских играх в разные годы. 1) В каком году количество полученных серебряных медалей наименьшее?
- Задание 3: Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 486 + = 223 + 318
- Задание 2: На одно пальто нужно 4 метра 50 сантиметров ткани. В ателье есть 22 метра такой ткани. Какое наибольшее число таких пальто можно из неё сшить?
- Задание 1: Приведите пример какого-нибудь натурального числа, которое меньше 100 и при этом делится на 16 и на 6.
- Задание 3. Прочитайте и определите, о какой из форм государства идет речь (форма правления, режим, гос. устройство)?
- Задание 2. Определите форму правления в следующих примерах: А, Б, В, Г.
- Задание 1. Определите, о каком режиме идет речь? Какие характеристики режима это доказывают? (Текст 1)
- Сколько тысяч рублей было собрано наличными, если к 1 июня 1942 года в Фонд обороны от новосибирцев поступило 46 752 тыс. руб.? В поле ответа внесите только число без единиц измерения.
- Задание №5. Используя данные таблицы, определите, на сколько метров больше пролетит Як-9У, чем Як-9 за 30 минут на максимальной скорости на высоте?
- Решите задачу с кубиком.
- Решите задачу: Основания трапеции равны 6 м и 13 м, а высота равна 12 м. Вычисли площадь трапеции.
- Задача 3: Вычислить значение выражения.
- Задача 2: Варя и Коля.
- Задача 1: О пачках.
- Задания на фото.
- Упражнение 11 из 18. Выберите верные утверждения, основываясь на тексте: 10. В мае 16 дней была ясная погода, 11 дней шёл дождь и 4 дня — град. 1. В майские дни преобладали дожди. 2. Дней с осадками было больше, чем дней без осадков. 3. Дождливых дней в мае было на пять меньше, чем дней, когда была ясная погода. 4. Ясная погода в общем держалась больше двух недель.
- 4.396 Строители газопровода планировали проложить 25 км труб, а проложили 30,5 км труб. На сколько процентов строители газопровода выполнили план и на сколько процентов они его перевыполнили?
- 4.395 Найдите значение выражения: a) 0,9 * (-0,4) – 0,7 * (-0,4); б) -4/13 * 0,6 – 0,6 * (-9/13); в) -8/11 * 5/6 + 5/6 * 3/11; г) 1 2/3 * 2,8 – 2 2/9 * (-6,2); д) (4/7 – 3/5) * 35; е) (-1 1/3 – 1 1/9) * 18.
- 4.394 Выполните действия: a) -5 * (-1,4) * (-9); б) -12,5 * 4,8 * (-2) * (-4); в) -4/9 * 4/9 * 2 1/4 * (-3/4); г) -0,3 * (-3/7) * 3,5 * 10.
- Решите задачу на законы Ома и заполните таблицу.
- Решите задачу, представленную на изображении.
- Заполните таблицу для качественной реакции на (NH₄)₂SO₄.
- Решите задачу по геометрии, представленную на изображении. Необходимо найти диаметр окружности, угол MNR и угол NKL. Дано MN = KL = 6,9 см и угол MNO = 60°.
- Установите соответствие между греческими и римскими богами. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Решите задачу на нахождение напряжения, используя закон Ома.
- Можно ли разместить в комнате ковры 3 м², 4 м² и 6 м², чтобы ковры не перекрывались? Да или Нет
- Определи площадь четырёхугольника ANKB.
- На 1 июня 1942 года в Фонд обороны новосибирцами было собрано драгоценностей на сумму 37 тыс. руб., облигаций (ценных бумаг) на сумму 12 450 тыс. руб., прочих поступлений на сумму 27 тыс. руб., а остальное - наличными деньгами. Сколько тысяч рублей было собрано наличными, если к 1 июня 1942 года в Фонд обороны от новосибирцев поступило 46 752 тыс. руб.? В поле ответа внесите только число без единиц измерения.
- Используя данные диаграммы, найдите, сколько граммов хлеба в сутки (дневная норма) получала семья, в которой были один рабочий (второй категории), один иждивенец и два ребенка? В поле ответа внесите только число без единиц измерения.
- 17 Периметр ромба равен 72, а один из углов равен 30°. Найдите площадь этого ромба.
- 16 Окружность с центром в точке О описана около равнобедренного треугольника ABC, в котором AB = BC и ∠ABC = 25°. Найдите угол ВОС. Ответ дайте в градусах.
- 15 В прямоугольном треугольнике катет и гипотенуза равны 12 и 20 соответственно. Найдите другой катет этого треугольника.
- Решение задачи 14 из изображения.
- Преобразуйте следующие предложения в пассивный залог, используя предоставленные подсказки:
- 7. Как изменилось положение великого князя киевского в условиях раздробленности? В чём это проявилось?
- 6. С какими историческими событиями связано создание «Слова о полку Игореве»?
- 5. Что препятствовало полному распаду Руси?
- 4. Выберите из текста параграфа цитаты, подтверждающие создание на Руси условий для раздробленности.
- 3. Как вы думаете, какие слои населения и почему были заинтересованы в освобождении своих земель от власти Киева?
- 2. Каковы были политические причины раздробления государства Русь?
- 1. Какие экономические причины способствовали началу политической раздробленности?
- Определите задание, описанное в тексте варианта 5, и предоставьте решение в соответствии с требованиями.
- Определите задачу, описанную в тексте варианта 4, и предоставьте решение в соответствии с требованиями.
- Решите задачу на фото.
- Вычисли радиус окружности, если отрезок касательной \(AK = 8\sqrt{3}\) мм и \(\angle OAK = 30^\circ\).
- Решить задачи по электротехнике, используя закон Ома.
- 3. Атмосферное давление в паскалях (1 Б.) Вырази атмосферное давление в паскалях. Ответ округли до десятых. Ответ: 790 мм рт.ст. = ________ Па.
- 2. Сила давления воздуха на тетрадь/книгу (2 Б.) Девочка делает уроки. Определи силу, с которой воздух давит на раскрытую книгу, если её ширина равна 28 см, а длина — 21 см. (Принять атмосферное давление за 101300 Па.) Ответ (округли до десятых): сила, с которой воздух давит на раскрытую книгу, F≈ ________ КН.
- 1. Масса воздуха комнаты (2 Б.) Вычисли массу воздуха в комнате шириной 3 м, длиной 4 м и высотой 3 м, считая, что его плотность равна 1,29кг/м³. Ответ (округли до сотых при необходимости): масса воздуха в комнате равна ________ кг.
- 16. Треугольник $ABC$ вписан в окружность с центром в точке $O$. Найдите угол $ACB$, если угол $AOB$ равен 113°. Ответ дайте в градусах.
- 15. Сторона треугольника равна 12, а высота, проведённая к этой стороне, равна 33. Найдите площадь треугольника.
- 14. К концу 2011 года в городе проживало 37 600 человек. Каждый год число жителей города возрастало на одну и ту же величину. В конце 2019 года в городе проживало 42 720 человек. Какова была численность населения этого города к концу 2016 года?
- 13. Укажите решение неравенства $x^2-36\le0$. 1) $(-\infty;+\infty)$ 2) $(-\infty;-6][6; +\infty)$ 3) $[-6;6]$ 4) нет решений
- 12. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. А) Б) В)
- 12. Мощность постоянного тока (в ваттах) вычисляется по формуле $P = I^2R$, где $I$ - сила тока (в амперах), $R$ - сопротивление (в омах). Пользуясь этой формулой, найдите сопротивление $R$ (в омах), если мощность составляет 211,25 Вт, а сила тока равна 6,5 А.
- Задание 18
- Задание 17
- Задание 16
- Read the theory. Then write sentences from prompts 1-9 in The Passive. Which sentences do not omit the agent and why?
- Приведите пример какого-нибудь натурального числа, которое меньше 100 и при этом делится на 16 и на 6.
- 3. Подберите из списка прилагательное для каждого предложения и поставьте его в нужную форму. Список слов: незатейливый, кокетливый, опрометчивый.
- 2. Какие слова из предыдущего вопроса подойдут для этой формулировки: в безударном положении пишется суффикс -ЕВ-. Выпишите одно любое.
- 1. В каких словах спрятался суффикс -ЧИВ- или -ЛИВ-?
- 4. Put the verbs in brackets into the correct form, Present Indefinite or Future Indefinite. 1. Let's invite them to the concert. I'm sure they (to like) it. 2. He
- 3. a) Make the following sentences negative and interrogative. b) Make up questions to the subjects, objects and adverbial modifiers of these sentences. 1. After graduation next year he'll work as a doctor in his native village. 2. They will soon make it up. 3. We'll have dinner when father comes. 4. One day he will write something better than this book. 5. You all will be happy there. 6. We'll cut your birthday cake as soon as all the guests have come. 7. Within a week or so you will agree with me. 8. He won't tell this secret to anybody. 9. They will earn a lot of money there. 10. The wedding will take place next Friday. (Alexander) 11. I shall be there tomorrow. (Alexander) 12. I'll help you with this heavy bag. 13. They won't go out tonight, because they are tired.
- 11. Тип 10 № 12547. Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА А) 22/9 Б) 29/22 В) 14/25 Г) 141/39 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 2, но меньше 3. 2) Число больше 3. 3) Число больше 1,5, но меньше 2. 4) Число меньше 1,5. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 10. Тип 9 № 12501. Число C774 делится на 2. Какая цифра должна стоять вместо буквы C? В ответе укажите подходящую цифру.
- 9. Тип 8 № 1862. У Оли было 35 кубиков. Она сложила из них один большой куб, но остались лишние кубики. Сколько лишних кубиков осталось у Оли?
- 8. Тип 7 № 12772. Поезд проезжает 150 км за 2 часа. Какое расстояние он проедет за 5 часов, если его скорость увеличится на 40 км/ч?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.